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 Émotions et apprentissages scolaires

Par Frédérique Cuisinier

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Cuisinier, F. (2016). Émotions et apprentissages scolaires : quelles pistes pour la formation des enseignants ? Recherche et formation, 81, 9-21. (Site de la revue) ou (contact)

Tornare, E., Cuisinier, F., Czajkowski, N.O.,  & Pons, F. (2016).  Impact of induced joy on literacy in children: does the nature of the task make a difference?, Cognition and Emotion,  DOI: 10.1080/02699931.2015.1132682 ou (contact)

Cuisinier, F., Tornare, E., & Pons, F. (2015). Les émotions dans les apprentissages scolaires : un domaine de recherche en émergence. A.N.A.E. N° 139, vol.27, Tome VI. (site de la revue) ou (contact)

Cuisinier, F., & Pons, F., (2011). Emotions et cognition en classe, 13 pages.  (Télécharger)

Cuisinier, F., Clavel, C., Pons & de Rosnay, M. (2010). Emotional experiences at the elementary school: Theoretical and pragmatic issues, in Pons, F., de Rosnay, M., & Doudin, P-A., (Eds), Emotions in research and practice (pp.175-201), Aalborg : Aalborg University Press. (Télécharger en PDF)

Clavel, C., & Cuisinier, F. (2010). Compréhension de textes littéraires et émotions chez l’enfant : Influence de l’identification de l’expérience émotionnelle du protagoniste sur la construction du sens du récit, in A. de Ribaupierre, P. Ghisletta, T. Lecerf, & J-L. Roulin (Eds), Identité et spécificités de la psychologie différentielle (pp.167-170), Rennes : PUR. (Télécharger en PDF)

Cuisinier, F., Mogenet, J.-L., & Clavel, C. (2010). Adaptation française de l’échelle de mesure de l’affectivité chez l’enfant « How I feel » : Validation des outils et interrogations sur le développement des traits, in A. de Ribaupierre, P. Ghisletta, T. Lecerf, & J-L. Roulin (Eds), Identité et spécificités de la psychologie différentielle (pp.183-187), Rennes : PUR. (Télécharger en PDF)

Clavel, C., & Cuisinier, F. (2008). Compréhension de textes en cycle 3 : les compétences scolaires médiatisent-elles l’effet de la tonalité émotionnelle ? in E. Loarer, P. Vrignaud, J-L. Mogenet, F. Cuisinier, H. Gottesdiener & P. Mallet (Eds), Perspectives différentielles en psychologie (pp. 441-444). Rennes : P.U.R. (Télécharger en PDF)

Cuisinier, F., & Clavel, C. (2008). Les expériences émotionnelles dans les activités scolaires: rôle de l'attrait et des compétences, in E. Loarer, P. Vrignaud, J-L. Mogenet, F. Cuisinier, H. Gottesdiener & P. Mallet (Eds), Perspectives différentielles en psychologie (pp. 445-449). Rennes : P.U.R. (Télécharger en PDF)